Concevoir et animer une formation

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Vous êtes expert dans un domaine et vous êtes contacté pour intervenir en formation ?

Vous souhaitez proposer votre expertise en formation ?

Grâce à cette formation-action, à partir de votre projet de formation ou d’une formation que vous voulez améliorer, vous apprendrez à définir des objectifs pédagogiques et des méthodes adaptées à la construction et à l’animation de vos formations, dans le respect de la certification Qualiopi.

Objectifs de la formation

Comprendre la place du face à face pédagogique, en présentiel et en distanciel, dans un dispositif de formation

Connaître les méthodes et postures adaptés à la pédagogie pour adultes

Maîtriser le cadre et les nouvelles règles de la réforme de la formation professionnelle

Et avoir à la fin de la session, avoir bâti son action de formation (cahier des charges, objectifs pédagogiques et choix des méthodes).

Contenu

Définition des mots de la formation, repérage des acteurs, des métiers.

Animateur, conseiller, formateur : les différences de métiers, de rôles, et de postures.

Les règles de l’apprentissage et de la pédagogie pour adultes.

Les différents types de savoir et de compétences, l’identification des liens entre le formateur, le bénéficiaire et leurs rapports au savoir.

Définition d’un objectif de formation, des objectifs pédagogiques et d’une progression pédagogique.

Le scénario pédagogique d’une formation.

Expérimentation de différentes méthodes pédagogiques et analyse de leurs effets.

Animation d’une formation et gestion des participants.

Méthodes

Approche expérientielle : Les formations apportées par les participants servent de supports durant la formation.

Méthodes pédagogiques actives basées sur des mises en situation, des exercices individuels, en binômes et des partages d’expériences.

Apports sur les théories de l’apprentissage, les leviers de la motivation d’apprentissage, les différentes familles et approches pédagogiques. 

Modalités d'évaluation

Évaluations orales collectives intermédiaires et à la fin de chaque journée.

Évaluation de la satisfaction et évaluation des acquis (questionnaire individuel écrit).

Formation non certifiante : les participants reçoivent une attestation de formation. Un certificat de réalisation est délivré au financeur de la formation.