Animer un collectif d’agriculteurs et d’agricultrices, qu’il soit informel (groupe d’échange de pratiques) ou structuré (association, GIEE, Cuma, coopérative…), demande de nombreuses compétences : créer une dynamique de groupe, favoriser l’engagement, accompagner l’autonomie et ajuster sa posture d’animateur.
Pour développer ces compétences, le Civam du Gard a fait appel à Trame pour former 11 animateurs et animatrices de la région Occitanie les 15 et 16 juin derniers à Sommières (Gard). Retour sur le déroulé et les principaux acquis de cette formation.
COMPRENDRE LES BESOINS POUR FAVORISER L’ENGAGEMENT
Les deux journées ont débuté par un temps d’accueil, d’interconnaissance et de cadrage permettant aux participants d’entrer rapidement dans la dynamique de formation. Ils ont découvert des méthodes et outils d’animation tout en travaillant sur les enjeux de fond.
L’approche pédagogique de Trame repose notamment sur un principe : utiliser les méthodes d’animation comme supports d’apprentissage. Les participants expérimentent ainsi directement les outils proposés, tout en prenant du recul grâce aux temps de débrief qui permettent d’en comprendre le sens et les possibilités d’utilisation dans leurs situations professionnelles.
Un premier temps de travail a porté sur les besoins qui favorisent l’engagement dans un collectif ou un projet. À travers différents apports sur les besoins fondamentaux, la motivation, la confiance et les comportements, les participants ont identifié les leviers permettant de mobiliser durablement les membres d’un groupe.
Des exercices pratiques à partir de situations vécues sur le terrain leur ont permis de s’approprier des outils pour mieux prendre en compte ces besoins et accompagner l’implication des personnes.
RENFORCER LA DYNAMIQUE ET LA ROBUSTESSE DES COLLECTIFS
La formation s’est ensuite intéressée aux différentes étapes de construction d’un collectif et aux facteurs qui contribuent à sa cohésion dans la durée.
Les participants ont exploré les ingrédients nécessaires au bon fonctionnement d’un collectif et découvert des outils d’analyse permettant de mieux comprendre son organisation, d’identifier ses forces et ses points de vigilance, et d’accompagner son évolution.
DÉVELOPPER L’AUTONOMIE DES GROUPES ACCOMPAGNÉS
Pour favoriser l’autonomie des collectifs, les échanges ont porté sur les leviers de motivation, la communication, l’animation et les outils permettant de prendre soin du fonctionnement du groupe.
Les participants ont partagé leurs expériences autour des grands enjeux de la vie collective : prise de décision, gouvernance, renouvellement des membres, organisation, communication, développement des compétences ou encore attractivité.
Différentes méthodes ont été expérimentées pour accompagner les collectifs dans leurs phases clés : diagnostic du fonctionnement, clarification des rôles, amélioration de la coopération ou encore gestion des tensions.
Un temps spécifique a également été consacré aux différentes modalités de prise de décision.
TROUVER SA POSTURE D’ANIMATEUR
Au-delà des outils, la formation a permis de travailler sur la posture de l’animateur ou de l’animatrice de collectif.
Les participants ont partagé leurs représentations, leurs expériences et leurs pratiques afin d’identifier les rôles, compétences et attitudes nécessaires selon les situations rencontrées.
À travers différents exercices, ils ont notamment travaillé sur l’importance de construire un « contrat d’animation » clair avec les parties prenantes. Ce cadre permet de mieux définir les attentes de chacun et de faciliter la relation entre l’animateur et le collectif accompagné.
Enfin, chaque participant a commencé à élaborer son propre plan de progression grâce à la méthode des 3C : ce que j’arrête, ce que j’améliore, ce que j’essaie dans mes prochaines animations.
UNE ÉVALUATION COLLECTIVE RICHE EN ENSEIGNEMENTS
Une évaluation collective basée sur la méthode des six chapeaux a permis de recueillir plusieurs retours des participants :
« La formation nous a permis de tester et d’évaluer des outils d’animation adaptés à nos collectifs. »
« Avec la formation, je suis plus sereine et rassurée pour construire et réaliser mes animations de collectif. »
« De bons moments d’intelligence collective, de partage et de prise de recul sur nos pratiques d’animation. »
Les participants ont également souligné l’importance des retours d’expérience et du lien entre les apports théoriques et les situations professionnelles rencontrées sur le terrain.
Ces deux journées ont permis de prendre conscience des enjeux, des contraintes et des défis liés à l’animation de collectifs. Elles ont aussi donné envie aux participants de poursuivre leurs apprentissages et d’améliorer progressivement leurs pratiques pour accompagner des groupes toujours plus autonomes.
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Thierry Pons
